“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”，為深化以學生為主體，進一步提高教學質量，山東藍翔技師學院于本月開展“學生評教“”工作。此次“學生評教”工作由教務處牽頭，采用突擊進班發放調查問卷的形式開展。

  “小問卷可以書寫大文章”，此次問卷涵蓋教師的師德、教學內容、教學管理等六項打分內容及對任課教師、對學校教學管理兩項建議內容。

  教師師德被列為此次考核項目的第一位，“以身作則、為人師表、關心學生”被作為“優”級判定標準，“能規范自己言行”只能算作“一般”表現，而如果存在“吃、拿、卡、要”等行為，則被判定為“差”級。

教學內容方面，“重點突出、理論聯系實際，進度適中”被評為“優”，“能正確傳授知識技能”被評為“一般”，“隨意增減教材，講解含糊不清，進度過慢”則被評為“差”。

  “我們對全校教師進行測評工作完成后，并根據測評結果‘獎優懲差’，對學生提出的問題及時進行整改?！睂W院教務處主任呂劍斌介紹道。

  教學活動是學生與教師的雙邊活動，學生是教學活動的主體，學生通過切身感受形成對教師教學態度、教學方法、教學手段、教學效果的評價意見，對于學校教育教學工作的開展有非常重要的作用，學校也將根據評教結果，做出提升，為學生的學習提供更多貼合實際的幫助與服務。相信在多方的共同努力之下，學生成長更有保障，教師發展更有方向，學校辦學更有質量!